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            2020國考面試_鐵路公安專崗專練的重要性(一)

            國考面試備考時,很對考生沒有目標,盲目的復習。其實,這是不對的,在國考面試中,基礎面試知識和考試技巧固然重要,但切記一定要做到專崗專項練習。為什么這么說呢?
             
            1 在涉及到具體崗位時,面試最終還是要考慮考生和崗位的匹配度以及對職位的了解程度,考官更愿意看到具體一點的解決事情的方法而不是長篇大論。因為,沒有那個單位需望看到招的人只會紙上談兵。
            2 在答題之前,如果沒有進行專崗專項練習,沒有提前對所在崗位進行一定了解,你的答題只會存在表面,很難深入。在遇到一些面試題目時,自然沒有思路,答題沒有重點。
             
            深圳羅湖人才培訓中心建議:在面試之前,考生要對自己的崗位進行一個全方位的深入了解,了解崗位需要具備的素質,崗位涉及的具體工作內容。這樣在答題時才能結合崗位特點答出有深度、切實可行、有針對性的內容。
            接下來小編就鐵路公安這一崗位為大家做一個答題分析。
             
             
            2020年國考
             
            一、職能口號
            立警為公,執法為民
             
            二、基本考情
            1.面試形式:結構化面試。重難點:視頻題、違法問題處理、警務技能。
            2.面試題量:每天1套題,每套4-5道題目(2017-2019年4道題,2016年及以前為5道題)。
            3.面試時間:20-25分鐘,提前3-5分鐘提醒。
            4.考試方式:采取聽題答題的形式,由考官讀題提問,視頻題為電腦播放或是投影觀看。
            5.專業性:需要具備觀察描述的能力、鐵警業務知識和突發應對處理能力。
             
            三、2020國考面試鐵路公安面試核心特點及解決方案
            (一)視頻題目,要求觀察描述準確,細節把握到位
            視頻題目考查專業,往往都是圍繞體貌特征描述,作案過程描述,破案線索提供,違禁物品識別、對比多視頻的不同等方面進行考查。
             
            1.例題展示
            視頻題:(視頻內容概述)第一幕:兩位農民工,攜帶著大包小包的行準備回家,包里有很多工具,如斧子、射釘槍等,放近安檢儀后出現報警信號。第二幕:老人手里拿著一個酒瓶子,邊走邊喝,邊說好酒,安檢員告訴她白酒不允許帶上車,他反問為什么,并說這是好酒,喝多了后直接倒在了地上。第三幕:一個年輕母親帶著一個小孩,孩子手里拿著氫氣球,不允許進站,后來安檢員說:阿姨用風車跟你換氣球好不好,然后孩子同意了,就換了。第四幕:一名過安檢的女子,化妝包里有摩絲和發膠等物品,安檢儀再次報警。
             
            問題:(1)問四名旅客都帶了什么違禁品?
            (2)你是鐵路民警,遇到這些情況,你將如何處理?
            2.考生常見問題
            (1)不熟悉“視頻”的考查形式,導致答題緊張,影響作答質量;
            (2)不會描述體貌特征或不準確、不專業,和答題要求差距太遠;
            (3)觀察能力不足,容易漏下很多關鍵信息。
             
            3.解決方案
            (1)詳細講授描述體貌特征、案件流程的原則和方法,提升考生快速解題能力,內容的專業性、表達的準確性;
            (2)針對性研發全真視頻,通過專項訓練、全真模擬訓練培養和提升考生的觀察描述能力。
             
            (二)應變題目,需對突發事件處理專業、及時和精準
             
            突發事件應對一直以來都是鐵路公安考查的重中之重。如破環乘車秩序、緊急救援、偷盜、打架斗毆處理等擾亂公共秩序事件的處理,甚至還出現過涉爆、涉毒、反恐等內容。
            1.例題展示
            你接到旅客舉報,候車室有一名婦女抱著一名嬰兒,孩子一直在大哭大鬧,但是該名女子不管不問態度冷漠,也未給孩子喂奶,大家懷疑該女子拐賣嬰兒。假如你是火車站執勤民警,你會怎么辦?
            2.考生常見問題
            (1)缺乏處理突發事件的常識,缺少處理報警電話的基本常識;
            (2)問題輕重緩急把握不當,對突發事件處理方式不合理,可操作性差;
            (3)考生對考題可能會有些思路,但是明顯措辭不夠專業,條理不夠清楚。

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